语文组教师们坚持以学生为主体，紧抓习惯养成，落实教学常规。从早自习到晚自习，语文老师们运用启发式，活动式和合作探究的教学方法，让学生充分参与到了课堂的每一个环节，同时重点关注学生的坐姿、朗读、书写等，通过每一堂课，落实好每一项学习任务，让学生在课堂上认真学、学扎实。

“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”，教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。中学部语文组每周二下午常规开展公开课，进行学科教研活动，通过轮流讲课、分享经验，一同探讨教学问题，共同研究处理方式，于反思互补中促成共进，让教师们取长补短、互相学习、共同提高。

实施“以老带新、以优促新”是促进新教师专业成长的最有效途径。自学校“师徒结对老带新”启动以来，经验丰富的老教师们采取有针对性的听课方式，深入课堂，细致观察，对徒弟在教学过程中暴露的一些不足与问题提出了一系列针对性强且行之有效的改进方法，青年教师在结对师父的指导下快速成长，积累了宝贵的教育教学经验，他们薪火相传、互学共进。

一线教师身上扎实的教学基本功，对教育教学工作至关重要。中学部语文组教师立足课堂、联系生活，从写好粉笔字，说好普通话这一基本语文素养开始，在教学设计、课件制作、微课制作、教材分析、讲课技巧、语言形态等方面狠下功夫，扎实提升自己的专业水平。

语文教研组积极响应县教育局的号召，到停弦镇开展“送教下乡”的教研活动，他们与各校语文教师共同研讨、分析，充分展现出新时代教师的朝气与活力。青年教师刘鑫威的教学课《谁是最可爱的人》得到老师们的高度评价。

县教育局杨梅主任的讲座《减少灌输，倡导探究——“核心素养”导向下初中语文教学理念的转变》，让老师们收获满满。