为实现语文教师专业化发展，落实“求真务实，追求卓越”的教育理念，强化“以人为本，精致教育”的高效课堂，3月，晟德学校小学部语文教研组举办“同课异构互提升，核心素养落实地”同课异构竞赛活动。20位教师用智慧和心血浇灌成长的沃土，绽放教师的光彩！

古语有云：士之为学，必先穷理，穷理必先读书，读书必先识字。识字写字是学习文化的开始，是阅读和写作的基础。低年级组老师们围绕《中国美食》、《怎么都快乐》、《夜色》三篇课文，同课异构，探索低学段语文识字教学策略，各位老师分组合作，充分准备，向大家展示了一堂堂优质课。

“好文不厌百回改，璞玉雕琢可成器”。作文的指导 、批改 、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程。中年级组的老师们通过对“习作---中华传统节日”和“习作---我的动物朋友”的指导，用孩子们喜闻乐见的创设学习情境的方式，充分调动孩子们的创作思维，在师与生的交流实践中，学生们不仅习得了写作的好方法，更学会了修改习作的要点，学会了从别人的习作中取长补短，对如何写好作文有了进一步的认识。

群文阅读，是语文教学的一种新形式，是语文课堂教学中的一场智慧对话。高年级组的教师对教材四单元文章的探索整合，让学生通过“群文阅读”在短时间内接触到多篇优美的文本，在多文本中去发现、去探究、去总结从中获得自己的理解和认识，得到海量的知识信息。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。总结会上，组委会对老师们在活动展现出来的刻苦钻研、互帮互助的精神及专业素养给予高度评价与肯定，并对参与此次活动的教师们进行了表彰。

小学部校长刘淑红表示，参赛教师们要以此次赛教作为新的起点，在今后的教学生涯中积极学习新理念，探索新方法，优化教学方式，以赛促研，不断提高教育教学质量，做家长放心、学生爱戴的好老师。

一次活动，就是一场专业引领；一次研磨，就是一次思维碰撞；一节课堂，就是一次智慧传导。全体语文组教师将在语文的世界里砥砺前行，在思想上往高处走，实践上向低处行。在实践中不断探索教学新发展，做有情怀的语文人！

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