暮春的最后一场浪漫

是雨落下的温柔

谷雨，春季的最后一个节气。雨水滋润大地，百谷茁壮成长，是播种希望的最佳时节，也是春天留给夏天的深情告别。

01 节气小课堂

"谷雨"= "谷"（五谷）+ "雨"（降雨）意为"雨生百谷"，此时春雨绵绵，庄稼茁壮成长 。

▶时间：每年4月19-21日，太阳到达黄经30°时。

▶ 气候特征：降水增多，柳絮飞落。

▶ 传统习俗：品雨前茶、祭仓颉、赏牡丹。

▶ 物候观察：戴胜鸟栖桑树，浮萍开始生长。

02 童画谷雨天小雨滴诗社

《谷雨》

三(34)班 吕科辰

柳絮飞落，

杜鹃夜啼，

牡丹吐蕊，

雨生百谷。

气温节节往上升，

换下棉袄，

换上便服忙播种。

《谷雨》

三(31)班 贺子纯

沐一场人间春色，

听一曲雨落情长。

谷雨过后无凉寒，

芳菲浓处是夏天。

《谷雨》

三(32)班 刘瑞林

春风吹，桃花红，

柳树绿。

谷雨落，稻谷香，

夏季临。

祭海采茶，

赏牡丹。

雨生百谷，

万物新。

《谷雨》

三(32)班 龚星予

谷雨时节雨纷飞，

稻苗喝饱乐呵呵。

小娃撑伞雨中跃，

溅起水花哗啦啦。

《谷雨》

三(32)班 汪俊希

谷雨时节雨丝飘，

唤醒田中小嫩苗。

风抚樱桃红渐显，

水浇油菜绿多娇。

枝头布谷声声叫，

院里蔷薇朵朵摇。

正是一年春好处，

莫负时光乐逍遥。

《谷雨》

四(27)班 黄文欣

春色尽现，

仿佛是为谷雨而来。

山川呈现黛青色，

犹和水墨画一般。

花草上停留着两只蝴蝶，

它们在窃窃私语谷雨的美。

窗外春雨绵绵，

诠释着谷雨的洁净。

竹叶被风吹得作响，

却掩盖不住对谷雨的向往。

新芽从地下探出头来，

眼里满是对谷雨的喜爱。

谷雨的到来，

为春日增加了勃勃生机。

正是如此，

它就是春日的点晴之笔。

《谷雨》

四(29)班 李若菡

当春天即将结束，

夏天的铃声即将打响，

谷雨洒落到地上。

稻谷的嫩芽,

也挺直了腰，

似乎在迎接谷雨的来到。

在赏花的时候，

该到庭院中去走走；

那盛开的牡丹花，

也是你眼中的星光。

饮下谷雨茶，

仿佛漫步在花田。

《谷雨》

四(29)班 许云婧

谷雨悄悄来，

花儿朵朵开；

蜜蜂嗡嗡忙，

香气飘满怀。

雨点哗哗洒，

唤醒小笋芽；

笋芽使劲钻，

想要看晚霞。

稻谷声声喊，

农民田间忙；

播下希望种，

金秋粮满仓。

《谷雨》

四(26)班 周子茹

春天的雨滋润了大地

让庄稼生长

让可爱的笋弟弟吸收营养

让小草探出头来

还让谷子变得成熟

谷雨滋润大地万物

所有树木都要感谢它

因为谷雨给了它们生命

《谷雨》

四(26)班 江雪敏

谷雨时节，雨丝飘洒，

润了大地，醒了庄稼。

雨滴敲打着门窗

奏响一曲春的乐章。

田野里泥土的气息，

混合着希望的味道。

农人们忙碌的身影，

在云雾中若隐若现。

柳树垂下万千丝柳，

在风中飞舞。

谷雨是春的使者，

带着生机走向盛夏。

在时间的长河中，

留下一幅独特的画。

《谷雨》

四(30)班 刘奕含

哪个时节，是春天的最后一个节气？

哪个时节，是雨生百谷的节气？

哪个时节，是阴雨到来的节气？

谷雨，绵绵的细雨

使人感到凉爽，

一排排禾苗是农民流下的汗滴，

布谷乌正在提醒人们播种。

人们脱下绵袄，

戴胜鸟告诉人们初夏临近，

大家也常常去踏青赏花。

《谷雨》

四(30)班 黄怡雅

杜鹃声声啼，

布谷催耕种。

谷雨时节的雨，

在天上如丝如缕，

落地上如雾如尘。

温润的春雨连同和煦的暖风，

像一双慈祥的大手，

照拂稚嫩的庄稼，

抚慰它们茁壮成长，

今天在山水田野间的勤勉辛劳，

自会迎来满山遍野的花草繁盛，

最终在秋日收获硕果累累。

《谷雨》

四(28)班 刘蕊潼

每年都有这个季节，

它是春天最爽的时，

也是诗情画意的时候。

听不见蝉叫的声音，

只听见雷和雨的声，

雨点时而在天上跳舞，

时而在屋檐说悄悄话。

布谷鸟的叫声，

在催人们赶快耕田。

隐隐的雷声，

惊醒了梦中的人们。

《谷雨》

四(28)班 刘虞煊

谷雨，敲响春的暮鼓。

催醒田野，让生机破土。

布谷鸟声声催促，

唤醒种了沉睡的梦。

雨滴串起细密的珠帘，

润泽大地，

编织朦胧的梦。

每一滴都饱含深情，

滋养世间蓬勃的梦。

孩子们在雨中嬉笑奔跑，

追逐春的尾巴，

不愿它走掉。

那纯真的笑容似阳光，

为谷雨添一抹活泼的光。

《谷雨》

四(27)班 洪米荔

谷雨降雨，浮萍生长。

布谷鸣叫，农民播种。

香椿嫩芽，醇香爽口。

喝谷雨茶，健康强壮。

那时，人们在忙碌中，

透露了谷雨的秘密。

03 节气书单

《时节之美》

特荐章节：  汉字里的"雨"字演变：甲骨文到楷书。古代儿童谷雨游戏：斗草、簪麦花。

《我的自然笔记》

推荐理由：手账式设计，指导孩子记录：雨量测量（用酸奶杯自制量雨器），绘制"雨滴形状对比图"（毛毛雨vs暴雨）。

《看不见的森林》

推荐理由：通过微观视角展现雨后森林的神奇：菌丝网络如何传递信息，露珠里的微型生物世界。

谷雨

是春天写给大地的最后一首诗。  

当我们拾起沾满水珠的花瓣时，  

请记得——  

所有关于春的美好记忆，  

都已被装进同学们五彩斑斓的画框里，  

藏在了字字清透的小诗中。

让我们在立夏的艳阳里，

继续用笔尖收藏四季的浪漫！