分享会上，关星老师分享了《被讨厌的勇气》。她说，生活给了我们各种束缚，表面上看起来，这些束缚是时间的、金钱的、人际关系的，但实际上，这些束缚是心灵的，只有从内而外寻求突破，挣脱心灵囚笼，自身的灵魂才会得到升华。所以，我们在满足物质生活需求的时候，也需要关注自身的精神世界，去阅读、去运动、去思考，不断打破心灵束缚。
周茜雍老师结合自身的职业特性分享了《教师必须掌握的教育惩戒艺术》，她说，教育惩戒一直是社会关注的教育热点问题，它是一把双刃剑，用不好不但会伤害到学生，而且有可能把我们卷入教育纠纷之中。她结合教学实例从惩戒之后的帮扶转化、家长的理解与支持、自我反思等方面与大家分享了一些心得体会，解开了很多老师心中关于惩戒尺度的疑惑。
许碧云老师分享了《探寻学生心灵成长“路线图”》。她以小学生为例，梳理了小学阶段学生的年龄特征、成长危机及必须抓好的“发展焦点”。她还表示在教育中要善于寻找并抓住学生内心存在的积极因素的教育契机，并将之进行放大和培育，引导学生做一个有幸福感的人。许老师的分享对老师们解决学生心理健康问题起到了指点迷津的作用。
有多年班主任工作经验的杨权老师则分享了《一线带班》。她结合自己的带班实例对作者阐述的“七抓”进行了讲解：抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓课堂、抓复习。从了解学生到家校沟通、从课堂教学到作业练习、从基础朗读到课外阅读等问题，都给了参会教师极大的思维启发。
刘翎睿老师分享了一本让人陷入沉思同时又鼓舞人心的小说——《你当像鸟飞往你的高山》。她说，不管原生家庭或者社会给你带来多么可怕的负面影响，我们都能够通过教育彻底改变自己，塑造全新的自我，这就是教育赋予我们的能力和意义。作为一名教师，我们就应该义不容辞地将这份意义完全发挥出来，为学生的未来打下坚实的基础。
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